מה הסיפור של חוות הנוי בעצם?הסיפור בקיצור -ועוד מעשה קטן לטובת הענין

יש הויכוח הוא בין משרד החקלאות שטוען שהארגון לגננות ונוף שהחזיק בשטח חוות הנוי ,בחוזה מוסכם,צריך לוותר על שטח המשתלה ששמשה אותו כדי לכסות את עלויות הגן הבוטני-כדי לקבל את הכספים המגיעים לו מתוקף חוק הגנים הבוטנים.זאת כדי לספק את צרכיה של מדרשת רופין שעל שטחיה מצויה החווה כדי לחקבל את שטח הדגן הבוטני.על כך שאל חבר הכנסת דב חנין את שר החקלאות...כמעט כאילו קרא את דברינו כאן מלפני זמן מה...בעצם-האם רק תקציב זה מה שמענין את משרד החקלאות-ומה עם ערכים?ומה עם מתקנים שבהם ביצע משרד החקלאות את הניסיונות הראשונים במדינה הקיימת לאקלום צמחי גן?זה לא שייך לחווה?זה לא שייך לחזונו של איש משרד החקלאות שיזם את הקמת המקום?

מעגל הסכסוך ושיתוף הפעולה-ליד הספריה של רופין



ומעבר לכך-הגנן הותיק אלי לוי-שמי יודע כמה גננים ,מכל שכבות הציבור הכשיר במשך עשרות השנים שהוא עובד בגן-בעודו מגדל לבד משפחה ברוכת ילדים.האם לא ראוי שיחשבו על עתידו ועתיד ילדיו?

אלי לוי מכין את תלמידי קורס לגננות לבחינה בזהוי צמחים

אז ביקשתי את כבוד השופט הדן בענין לבדוק אם אפשר לתת יותר יחס לשני הדברים האלו כי זה מערך הלימוד שאנו בונים בחווה-בהיעדר המשתלה.ואלי עומד עדיין במרכז צוות ההדרכה ועובד עמנו.והשופט-מה עשה?



הוא הפנה את המכתב לשני הצדדים וכיוונם לנסות להצטייד בכוונתנו לעשות שלום בין הצדדים למען כבוד האדם וכבוד הגנן.מכיוון שלא הגיע פניה –לא מארגון הגננים-ולא מצד רופין-פניתי להשתתף בישיבה שנערכה במשרד החקלאות-שעסקה בענין.באותו יום-שלחתי את הפניה מהספריה ברופין ועברתי ליד פיסול סביבתי שהזכיר לי במשהו את כל המעגל.מעגל של עשייה ושיתוף פעולה -לצד ביטול האחר.



האם יהיה מוזיאון לגננים?



משם פניתי אמור לביקורם של אנשי "אורנים"...ואז אישרו לי ממשרד החקלאות שאפשר לגשת לפגישה.לכן למחרת יצאתי בדרכי למשרד החקלאות.בעוברי שם ניזכרתי בימי הלימודים בחקלאות,ובעבודת המעבדה..שהסביבה הגננית בחוץ תמיד היתה מפלט מאדי הכימיקלים במעבדהלמקום של רוגע ושיח סביב נושאים שברומו של ענין משותף.בדרך לפגישה חלפתי על פני שדרה של הרדופים ודקל קנרי-וחשבתי איך ניסגר כאן מעגל בין עבודתו המוקדמת של צירקין על ההרדופים ועבודתו היומיומית של אלי -על חדקונית הדקל....ואז הגעתי לחדר הישיבות...שם דווקא קיבלו את דברי –שיש לשטח ערך חשוב בהדרכה לאהבת הארץ ולחשיבה על איכות הסביבה –יותר מכל מיני דברים אחרים.בענין רב אם כי בביקורת ראויה לאנשי מקצוע ונדל"ן.מה שנקרא התמודדות ראויה.מי יוצא עמי אליה?



הרדופים בשדרה מול הדקלים-מכון וולקאני-בדרך למשרד החקלאות



שיתוף פעולה מתרקם עם הגן הבוטני ב"אורנים"-והפעם סיור של הצוות מהגן בחוות הנוי חמשן אחד וחדקונית אחת

כזכור סיפרתי כאן על התחלת העבודה על צמחים "אדומים"-צמחי בר ארצישראלים בסכנת הכחדה ועל הסיור שלנו בגן הבוטני במכללת "אורנים"והפגישה עם אנשי הצוות שם.לא אחרה הפניה מצידם להגיע לביקור.יום לפני כן חזיתי בחממת הרבוי בצמח החמשן,מתחיל להשתרש בסככת הרבוי ואף פורח...

הם הגיעו השבוע,ואלי הדריך אותם בסיור רחב היקף וענין בגן.אנשי הצוות - מנהלת הגן,העובדים ומתנדבים כולם ברמה גבוהה של מקצועיות והדרכה ,מאוד התרשמו,והסיור היה מענין לכולנו.אלי סקר בפניהם את הרכב צמחיית הגן,את מאפייניה ואת הבעיות שמולן עומד הגן הבוטני- מבחינת השקיה,גיזום עצים ושיחים,הדברה מזיקים ומחלות וכן את הקשיים שגורם ההליך המשפטי.

צמח החמשן בפריחתו




ובהשתרשותו



אנשי "אורנים" מודרכים על ידי אלי בשבילי הגן

דיון מקצועי ליד העצים

הסברים על נזקי החדקונית לדקל הקנרי בחווה

החדקונית בחווה בנקודת הניטור

אלי מסביר על נקודת הניטור למזיקים ועל החדקונית

בדרכנו גם שמענו הסבר מפורט על החדקונית שפוגעת קשה בעצי הדקל בארץ-והגיעה גם לחווה.אלי הרראה לנו את סמני הנזק ואת המזיק בנקודת הניטור.עלה סיעור מוחות על דרכי ההתמודדות עם המזיק.אנשי אורנים הפגינו סולידריות.לאחר שסיימו את הסיור ארחו אותנו לשיחת סיכום שנה שלהם,על כוס קפה,עוגה ופירות,ואני סיפרתי להם על מאורעות היום שקדם ובכלל על המשך הפעילות.וסיכמנו על המשך התקשרות כדי לבסס את העבודה על סיעור מוחות ולימוד משותף של הבעיות ועל התמודדות מולם.הרגשה של רוח יחודית עמדה באויר הגן.ישנם רגעים חשובים ופשוטים שחשוב לשמר.

יום נוסף בחווה-והפעם..ילדים לומדים את הערך של להכין שתיל ואלו שבאים אחריהם וקצת על תרבות הגינון...

בבוקרו של אותו יום קיבלתי את הטלפון של האחראי על הנכסים במשרד החקלאות וכשהתקשרתי אליו וסיפרתי לו על רצוני להשתתף בפגישה.סיפרתי לו על הדמויות שבשמן אני פועל ועל רצוני להביע עמדה ציבורית נוספת.הוא ביקש ממני לשלוח לו מייל על מנת לאשר זאת עם הניפגשים...הוא הופתע מכך שאמרתי לו שהיום איני יכול כי עלי להתכונן לפעילות...לפחות,כך אמר לי-יש לנו את כל יום המחר...

הילדים מגיעים...

חזי מסביר לילדים בגן את דברי ימי חוות הנוי

כעת הכנתי את כלי העבודה השנים ואת הפינה של האצבעות ירוקות...ואז הם הגיעו...קבוצה מבית ספר בכרכור,שבאו לסיים את שנת הלימודים בביקור בחוות הנוי...

הילדים צבעו עציצים ובזמן שאלו התיבשו,אצו רצו לחפש את העץ..בשאלון יחודי...הכל במרחבי הגן הקסום...אם כי מעט סימני יובש ניכרים בו בתחילת הקיץ...

ואז הגיע השלב שבו שתלו את העציצים-כולם הכירו את צמח הבשמת..ואיך לשתול אותו ,והיכן להציבו...כל אחד בקצב שלו...ספרתי להם על הצורך בלהכיר צמחים חדשים לעולם הגינון..ואלו שארגנו את משימתם יפה ושתלו את הבשמת היטב-זכו לצ'ופר מיוחד-

הם לקחו שתיל שהוכן בחווה מבעוד מועד של פורטולקריה ושתלו אותו בעציץ קטן,והכינו מיחור של הצמח-שתיל לאלו שיבואו אחריהם...

כך סיפרתי להם...אנו מערבבים בעבודתם עבודתה של ידיים נוספות...בלי הבדלים של גיל...מין ומוצא...והצמחים גדלים באדמה מעורבבת...

ולבסוף,נקראתי להסביר להם את הערך היחודי שבגן...הראתי להם את כלי העבודה הישנים של הבוסטנאי,ועניתי על שאלותיהם...בעיניו של ילד כל כלי כזה שנעשה מאמצעים פשוטים הוא דרך לחשיבה יצירתית...לעולם של מיחזור...

וכך הפלגתי וסיפרתי להם על כך שמה שאנו מלמדים אותם שגננות זה לא רק לשתול צמחים או לנקות עלים-אלא זו גם תרבות..והודיתי להם על הביקור ומיוחד...אחרי עלתה אחת האמהות של הילדים וסיפרה על הגינה בה עבדה עם אביה בילדותה ומה זה הביא לחייה-הכרות עם עבודת האדמה,עם זיעה ועם שריטות-וגם עם עקביות בעבודה והכרות עם הטבע...

שבתי למשרד לאחר לכתם,ואלסטרומריה שוב חייכה אלי..את חיוכה הקיצי...

הילדים ואלי מחליטים על צבעים לעציצים

פעולה יצריתית

צובעים ביחד

יוצאים למסע בעקבות העצים

כלאחד והקצב שלו -שותלים עציצים באצבעות ירוקות

מנצלים את מרחבי הגן למשחק משותף

הורים מספרים על תרבות הגינון שלהם

שתילי פורטולוקריה מחכים כבר לידיים הבאות שישתלו אותם

כלי הבוסטנאי הישנים עם סלולרי חדיש...משקיפים על דור העתיד

סיור בחוות הנוי-והפעם-פריחות קייץ יחודיות ופירות הקיץ מבשילים וגם סטודנטים במפגש שני.

סיור של שבוע חדש בחוות הנוי –פריחות יחודית כגון פריחת האלסטרומריה ופרחים נוספים,ובחלקת עצי הפרי-מבשילים להם המנגו,וגם הענבים בגפן גדלים בדרכם להבשלה-אך עדיין לציפורים-עם הכנפיים וללא הכנפיים אין מה לטעום,ומקביל מתמלאים פירות ההדר לקראת הבשלה מאוחרת יותר.כאן הגיע הטלפון המיוחל מנציגי אגודת הסטודנטים כדי לבדוק ולסכם את המשך ההתקשרות לקראת שיקום המתחם הירוק,לטובת חשיבה מקיימת.

בית הרשת מחכה לסטודנטים שחושבים ירוק

לעת חזרה-בחנו את הכלים שמצאנו במגרותיו של אחד מהאנשים,אותם אצבעות ירוקות...אותו מסור עם ידית העץ,שכנראה הביא מאמריקה של שנות ה- 50,כשכלים כאלו רק נעשו לראשונה,או סכין ההרכבות שידיתו צינור השקיה חתוך והלהב שלו עשוי ממסור סרט שבור שהושחז..ניזכרתי איך היה מראה לי אותו בוסטנאי איך להרכיב את עצי השקד והשזיף בבוטסנו ,כשהייתי ילד-ואיך היה עוטף את ההרכבה העדינה בשקית...ניילון ואחריה עוד שקית של מעטפת דואר,כדי לשמור על הלחות...ואומר-תסתכל-ותבין כי אחר כך זה  תורך להרכיב...

ומצאתי גם את זכוכית המגדלת הקטנה עימה הראה לי את זחלי צרעת השקד ואת הבלסטופגה של תאנה,מלווים ביחד איתי את חיי הפרי...חשבתי איך אני מספר את זה לילדים שבאים מחר ומה זה יעשה להם...ילדים שגדלים בתרבות של צריכה-איך הם יגיבו לסכין שעשוי מחתיכת צינור ולהב משונן...חשבתי איך להסביר להם את היחוד שבענין

ציוד לביצוע עבודות בוסטן-מסור עם ידית עץ,סכין הרכבות וציוד מדידות 

לגרסטרמיה בהוד פריחתה

מנגו בהבשלתו

פיתח הסמדר

ן

האלסטרומריה מכינה את עצמה ליום המחר

מועדון ידידי חוות הנוי-פעילות לטובת הסביבה והקהילה ום לטובת החווה

יוזמה חשובה לשיפור המצב הינו מועדון ידיד חוות הנוי.מועדון הידידים מתכנס למפגשים שונים בנושאי גן והקשרים עם סביבתו.
בשבוע האחרון נתן אלי הרצאה על מחלות ומזיקים והדברתם בגן הנוי.זוהי דרכנו לקרב את הציבור לפעילות בחווה

אלי מדריך את התלמידים

מבט נוסף אל הלוח

חובבי הגינון קשובים להרצאה

הקהילה נרתמת לפעילות בגן-והפעם מרכזי חינוך וסטודנטים

פעילות חשובה נעשתה השבוע לקרוב ציבור צעירי עמק חפר לחוות הנוי:

ברק פניני מסביר מורשת למדריכי עמק חפר

ברק ,אלי ושאר הצוות ארחו את מרכזי החינוך בעמק חפר וכן אנשי אגודת הסטודנטים ומגמה ירוקה במדרשת רופין .הסברנו להם –כל אחד בתחומו ,את הצורך בקשר עם הנוער בפעילות החווה ואת הערכים החינוכיים היחודיים של החווה כגן בוטני-חינוך לטבע הגן וסביבתו,ותפקידו של האדם.כמו כן עמדנו על חשיבותם של לימוד חווייתי,כפי שאנו מתווים בגן לפעילות הילדים והנוער בקהילה שלהם.

ברק מרחוק עם המדריכים

אלי מסביר על צמחי הגן למדריכים

היה זה ברק שהוביל את הדיון בנושא הערכים שממלאת החווה והחובה לשמור על שטחה בשלמותו לטובת שימור ומסורת ענף הגננות ואלי לימד את המשתתפים על ערכי הגן ופתח להם צוהר לעולמו של הגן הבוטני והגנן בו.כמו כן דיברנו על ערכן של האצבעות הירוקות ואפשרויות לפיתוח הקשר

את הביקור השלימו המדריכים בפעילות סדנא משלהם.

פעילות שותפת למדריכים

תודה לכולם,בתקווה להמשך שיתוף פעולה פורה